学术不端指的是学术界中一些弄假、有不良或者失去学术道德风气的一种行为，还有指有的人在学术这方面剽窃别人的研究成果，这种行为破坏了学术风气、阻碍了学术的进步，同时也违背了科学精神以及学术道德精神。这样的行为就是抛弃科学实验数据的真实诚信准则，给科学和教育事业带来严重的负面影响，极大损害学术形象的丑恶现象，这种现象的出现主要就是目前学术体制中学术行政化的衍生现象。

通常在国际上就是用捏造数据（fabrication）、篡改数据（falsification）以及剽窃（plagiarism）这三种行为来指学术不端行为的，其中包含了一稿多投、抄袭他人的学术成果、伪造学术等行为。实际上学术不端行为在很多地方，并且多个时期都是有发生过的，不过现今这个现象是特别普遍了，有严重的甚至到了学术腐败的程度。这些不仅仅只是表现在违反者众多、发生率高，有时很多科研机构都会发现，并且严重的还涉及到院士、教授、副教授、讲师、研究生等等各个层面。虽然现在国家把 这一方面抓的比较严格，但是难免还是有一些高校缺乏学术规范、学术道德方面的教育，所以让学生在学习或研究的过程中出现了学术不端行为，这往往都是因为对学术规范、学术道德缺乏深入的了解、认识不足导致的。所以学校在对学生，特别是研究生来说，进行学术规范、学术道德教育是必不可少的，这些都是抑制学术腐败，保证我们学术研究能健康发展的重要措施。

学术研究也都是人一步步做出来的，就像人别的行为一样，研究也是会出现误差的。如果是因为客观条件而发生的无法避免的错误，那么这些研究人员是不应该受到大家指责的；如果是因为个人的疏忽而造成的错误，那么肯定需要承担适当的相应责任；如果是因为学术不端行为而发生的，那这明显的违背了学术道德，肯定需要受到惩罚的。

不同研究领域的学术规范、学术道德都有一个共同特点，但在一些细节上也会存在差异。所以鼓励大家原创，杜绝抄袭，人人有责。